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國姓國小客語薪傳的推手­─ 劉政勳 老師

【胡溫娟報導】國姓鄉出了一位土生土長，非常出色的客語教師，這些年來在他默默耕耘推動下，國姓鄉屢創佳績。10月17日中區第五屆客語生活學校「對口相聲」「歌唱表演類」，指導學生參賽獲得優等、特等。為國姓爭光的是國姓國小文書組長 劉政勳 老師。

五十年次畢業於彰化師大的劉政勳，已年屆半百 ，但衝力十足，早年他服務於桃園工商職校，因顧及雙親年邁，        81年毅然放下身段參加南投縣國小教師甄試，請調回母校國姓國小服務，一來回饋母校的栽培，二來及時行孝，方便照顧家庭，孝心可嘉。

隨著語言政策的鬆綁，鄉土文化覺醒，教育部有意推動有關鄉土語文教育，這在教育政策上是一大改革，當時的校長曾阿南有鑑於國姓鄉是南投縣最大的客家鄉鎮，有意在學校推動客語教學，選派他到板橋教師研習會參加客語種子教師研習，開啟了他從事客家語教學的序幕，一晃整整十個年頭了。

從事客語教學，他發現客語流失超速，十年前約有百分之三十會說客家話，五年前（93年）再次調查竟然已不到百分之十，令人惋惜，因為一種語言的消失，象徵著一種文化的滅亡，同時也是一個種族的消失，紅燈亮了，值得警惕，畢竟客家語是漢藏系內的一支，而且更接近漢語的語言，既然已擁有如此優美厚實的文化，把它捨棄豈不可惜？

有些人認為母語教學由家庭來傳承即可，但隨著時代的改變，由家庭來傳承的支撐力道日見薄弱，在學校教授的目的在於彌補家庭傳承的不足，並且可喚起社會大眾的重視，況且目前政府非常重視母語的教學，尤其針對較弱勢的族群，客家人設有專門機構─客家委員會，另外成立客家電視台（第17 台）。總之，何謂資產？無論是有形的（如金錢、物資）和無形的（如人情、文化）等都是應好好的珍惜，莫待無花空折枝，悔時已晚。

本身是客家人的劉政勳，有鑑於此，十年來積極投入心血推動客語文化，自己帶頭，本身參加縣賽朗讀、演說、歌謠競賽穩坐冠軍外，指導的學生更是相得益彰。區賽、全國賽師生屢創佳績，令人刮目相看，劉政勳的努力與付出鄉民均有目共睹。