誰說舉鉤筆的不會寫字？
本鄉柑林社區位於南港溪與北港溪匯流之處，屬國姓鄉重要之交通樞紐地區。居民多以務農維生，種植農作物以柑橘、香蕉、枇杷、檳榔為多。其中枇杷因栽種歷史悠久，技術、經驗純熟，加上日照充足，果實豐碩、色澤金黃、果肉鮮美多汁，早已成為遠近馳名的知名伴手禮。
柑林村落的居民，早已習慣日出而作、日落而息的勤僕生活。難能可貴的是，柑林社區發展協會自從由羅萬枝先生擔任理事長以來，由於他的熱心推動以及居民積極配合之下，變成一個相當活躍，樂於共同努力提升生活品質的示範社區。無論在社區環境美化綠化、守望相助、農村再造課程學習等等各方面，都有相當出色的表現，更難得的是許多居民，白天辛苦工作之餘，晚上也願意參加一些有助於提昇生活品質或謀生技能的研習，成為一個學習型的社區團體，這種成功經驗，實在值得其他社區觀摩與學習。
三年前，素昧平生的羅理事長到我家造訪，邀我擔任該村社區書法班的研習教師。我以自己所學不精，也懷疑該區農工居民的學習意願，予以推辭，惟受羅理事長的懇切相求，遂勉強答應試試。
書法班開課時，學員有二十幾位，平均年齡五、六十，也有超過七十歲的，有幾對夫妻檔，連王壽山代表賢伉儷也能在百忙當中到場學習。大部分學員是從來沒有拿過毛筆的，只有少數幾位在家中自己習練過幾年的。
九十八年第一期課程由初級開始，教導何謂文房四寶？如何開筆、洗筆、執筆，學過一陣子基本筆法後，開始練習歐陽詢的楷書，強調正確點畫的寫法及結構的嚴謹，經過兩個多月學習，由於學員們的認真，逐漸培養出用毛筆寫字的興趣，難得的是：本以為會越學越少人的憂慮卻沒有發生，所以我覺得柑林社區這群區民的學習精神真是令人感動。
次年第二期的課程，我就讓他們學智永的楷書，因為學智永的楷書比較容易轉進寫行書。期末學員繳交的春聯作品，雖沒有專業的水準，卻也有模有樣頗有一番氣勢。
今年這一期，我就大膽的教導他們開始寫行書，字帖選用王羲之的聖教序，剛開始的確許多學員難以克服行筆上牽連轉折的技巧，也因為他們用心勤學的精神，課程結束時，不能說已經達到純熟精練的水準，應該可說已學到寫行書的一些基本技巧。
如果最近有機會走進柑林活動中心，你應該會觀賞到張掛於裡面琳瑯滿目的書法作品而讚嘆，你不禁要問：「這群拿鋤頭的，嘛也會寫毛筆哦！他們是學多久呀？」。很高興得知，這些學員當中，有幾位已經寫出興趣來，經常在家有空就拿起筆，在報紙上練習書法，能讓多些鄉民培養一些正當的休閒娛樂，對自己對社會絕對有正面的評價的，不是嗎？
（撰稿人：國小退休校長曾阿南）
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